小明140厘米的身高是1米4分。判断是对还是错(小明140厘米的身高是1米4分?)
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小明140厘米的身高是1米4分。判断是对还是错(小明140厘米的身高是1米4分?)
09-13

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01

第一单元:测量

【课题】毫米的认识

【自学内容】教科书P2-3例1

【导学提纲】

1、1厘米、1米分别是多长?用手势比划一下。

2、观察尺子,1厘米的长度里有几个小格?你知道这样的1个小格代表多少吗?

能用手比划1毫米的长度吗?请举例说说生活中哪些东西大约1毫米?

3、选择适当的单位:蜡笔长6( ),跳绳长2( )小明身高140( ),说说你选择的理由。

4、你能进行下面单位间的换算吗?说说你是怎么想的?

2厘米=( )毫米 13毫米=( )厘米( )毫米。

5、尝试完成P3的做一做

【课题】分米的认识

【自学内容】教科书P4例2

【导学提纲】

1、1厘米、1毫米分别是多长?用手势比划一下。

2、在尺子上找出10厘米,你知道10厘米也就是多少吗?

能用手比划1分米的长度吗?请举例说说生活中哪些东西用分米为单位?

3、观察米尺,1米里有几个1分米?

4、你能进行下面单位间的换算吗?说说你是怎么想的?

90分米=( )米 2米=( )分米=( )厘米 5分米=( )厘米

5、尝试完成P4的做一做

【课题】:千米的认识

【自学内容】教科书P7-8例3﹑例4

【导学提纲】

1、我们已经学过哪些长度单位?比米大的长度单位有哪些?1千米也叫做什么?

2、1千米有多长?你能结合身边的情况说说1千米大约有多远?

3、你能进行下面单位间的换算吗? 说说你是怎么想的?

5千米=( )米 3000米=( )千米 7000米+8000米=( )千米

4、尝试完成P8的做一做

【课题】吨的认识

【自学内容】教科书P11-12例6、例7

【导学提纲】

1、你知道自己的体重吗?调查你和家人的体重。

2、观察情境图,你能用自己的话说说其中的故事吗? 情境图中的动物可以怎样过桥?你有几种不同的方法?请写下来。

3、1吨有多重?大约几个和你一样重的小朋友体重约1吨?能举例说说生活中大约1吨重的物品有哪些?

4、你能进行下列单位间的换算吗?说说你是怎么想的。

7000千克=( )吨 20吨=( )千克 1600千克-600千克= ( )吨

5、尝试完成P12的做一做

02

第二单元:万以内的加法和减法

【课题】加法

【自学内容】教科书15-18例1

【导学提纲】

1、观察统计表,你能说说已知种数、特有种数、濒危和受威胁种数分别是多少吗?

2、98+25在摆竖式计算时,你发现它和以前学过的加法算式有什么不同?当十位满十,应该怎么办?

3、你能估计出376+284的和是多少吗?说说你是怎么估的。

4、摆竖式计算376+284时,出现了个位、十位都满十的情况,应该怎么办?动笔试试看。

5、你能用一句话概括一下:在进行整数加法时,哪位上的数相加满十,要怎么办?

6、你认为在连续进位加法进程中,还要注意什么?

7、尝试完成P16的做一做

【课题】减法

【自学内容】教科书P22-24例1、例2、例3

【导学提纲】

1、观察情境图,说了一件什么事?提出了什么问题?你能解决吗?试试看!

2、你能估计出517-348的差是多少吗?说说你是怎么估的?把348看作300还是350好呢?为什么?

3、摆竖式计算517-348时,被减数个位上的数不够减,怎么办?十位上的数仍然不够减,又要怎么办?动笔试试看。

4、你认为在连续退位减法进程中,还要注意什么?

5、怎样计算500-185?你有几种算法?喜欢哪种?

6、尝试完成P23的做一做

【课题】加减法的验算

【自学内容】教科书P27-28例1、例2

【导学提纲】

1、观察情境图,说了一件什么事?提出了什么问题?怎样解决?

2、你是怎样检验135+48=183的结果是不是正确的?还有其他的方法吗?

3、能概括地说说:用什么方法检验加法的计算结果是不是正确的?有几种方法?

4、你是怎样检验200-183=17的结果是不是正确的?还有其他的方法吗?

5、能概括地说说:用什么方法检验减法的计算结果是不是正确的?有几种方法?

6、尝试完成P27、28的做一做

【课题】整理和复习

【自学内容】教科书P32

【导学提纲】

1、你认为笔算加减法要注意什么?

2、观察情境图2,你能提出哪些问题?能自己解决吗?动笔试试看。

3、用自己的话说说,什么时候用加法计算,什么时候用减法计算?

4、要想知道计算结果是不是正确要怎么办?能应用我们本单元的知识验算第2题的计算结果吗?

03

第三单元:四边形

【课题】四边形

【课题】四边形

【自学内容】教科书P34-36例1、例2

【导学提纲】:

1、观察情境图,你能找出几个四边形?

2、找个四边形的事物或是动手围一个四边形,说说什么样的图形是四边形。

3、你能找出P35(1)中的四边形吗?他们有什么共同的特征?

4、请你动手剪一个四边形。

5、把P36中的图形分类,说说你的理由。

6、尝试完成书P36的做一做

【课题】平行四边形

【自学内容】教科书P37-38

【导学提纲】

1、观察情境图,你知道图中标红色线条的四边形是什么图形?日常生活中,你还在哪儿见过平行四边形?

2、动手:用铁丝分别制作一个三角形和一个平行四边形,拉拉看,你发现了什么?

3、想想:什么样的图形是平行四边形?有什么特征?

4、请你动手画一个平行四边形,说说你是怎么画的,要注意什么?

5、请你动手剪一个平行四边形,想想,有几种剪法,根据什么剪的?

6、尝试完成P37的做一做

【课题】周长

【自学内容】教科书P41例1

【导学提纲】

1、能用自己的话说说什么是桌面、课本面、书面的周长吗?动手摸摸看。

2、你想用什么方法量出P41中图形的周长?还有其他的办法吗?

3、想想:如果是不规则的图形,可以用什么方法来测量它的周长?规则的图形呢?

【课题】长方形和正方形的周长

【自学内容】教科书P42-43例2、例3

【导学提纲】

1、情境图中说了一件什么事?提出了什么问题?要想知道这张卡片的周长必须要知道什么?

2、你有几种算法?喜欢哪种?为什么?

3、边长是8厘米的正方形怎么求它的周长?你有几种算法?喜欢哪种?为什么?

4、你能说说你是怎么求长方形和正方形的周长的?

5、尝试完成P42、43的做一做

【课题】估计

【自学内容】教科书P45-46例4、例5

【导学提纲】

1、你能不用直尺画一条8厘米的线段吗?画好后,再用尺子量一量,看看画的线段是不是准确。

2、如果要用彩带把你的铅笔盒围一圈,至少要用多少彩带?你是怎么想的?请你剪出你所估计的彩带长度,围一围,试一试。

3、尝试完成P46的做一做

04

第四单元 有余数的除法

【课题】除法的意义

【自学内容】教科书P49-50例1

【导学提纲】:

1、观察P50的情境图,这里说了一件什么事?提出了什么问题?你是怎么解决的?试试看!

2、你能说说除法竖式的书写过程吗?竖式的每一步都表示什么?你能说说竖式中各部分的名称吗?

3、请你写出一个除法算式,并且摆出竖式,你认为书写过程还要注意什么?

【课题】有余数除法的意义

【自学内容】教科书51例2

【导学提纲】

1、请你拿出23根小棒,把他们平均分成5份,发现了什么?剩下的3根叫什么?

2、你能试着把式子写出来吗?这里的商4表示什么?余数3又表示什么?

3、式子是怎么读的?读读看,注意余数的读法。

4、比较例1、例2,说说两个竖式有什么不同?有什么地方要提醒大家?

5、尝试完成P51的做一做

【课题】余数和除数的关系

【自学内容】教科书P52例3

【导学提纲

1、观察P52的这几组算式中的余数和除数,说说你发现了什么?

2、你能用自己的话说说为什么余数要比除数小吗?

3、结合平常的有余数除法的计算,说说看,怎样利用余数和除数的关系进行验算。

4、尝试完成P52的做一做

【课题】解决问题

【自学内容】教科书P55例4

【导学提纲】

1、观察情境图,这里讲了一件什么事?提出了什么问题?

2、请你列出式子,说说你是怎么想的?

3、在生活中,还有什么地方运用到用除法来解决实际问题的?举例说说看。

4、尝试完成P55做一做

05

第五单元:时、分、秒

【课题】秒的认识

【自学内容】教科书P60-61

【导学提纲】

1、以前我们学过哪些计算时间的单位?

2、观察情境图,说了一件什么事?认识了一个计量很短的时间的什么单位?

3、观察钟表,有几根针?走得最快的是什么针?秒针走一格是多少?走1圈呢?当秒针走1圈,分针走了几小格?从这里,我们知道1分=( )秒?

4、1分有多久?请你用钟表定时,看看1分能做多少事情?(比如写字、跳绳等)

5、尝试完成书61的做一做

【课题】时间的计算

【自学内容】教科书P62例1

【导学提纲】

1、你能说说1分=( )秒吗?说说你是怎么想的?

2、单位换算并说说你的想法:3分=( )秒 600秒=( )分

3、小明7:30离家,7:45到校,从家到学校共花了多少时间?你是怎么想的?用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。

4、你知道新闻联播开始和结束的时间吗?请你把开始和结束的时刻记录下来,并计算出播放的时间。

5、尝试完成P62的做一做

【课题】实践活动:填一填,说一说

【自学内容】教科书P67

【导学提纲】

1、看看学校课程表,回忆一下自己每天要做的固定的事情,仿照课程表的设计思路,制定一份作息时间表。

2、仿照书上的案列,统计你今天完成语数英家庭作业所需要的时间,上学后与同班的同学比较所用的时间的差,想想怎样提高效率。

3、统计你的睡眠时间:你每天睡了几小时?说说你是怎么算的?还有其他的算法吗?

06

第六单元多位数乘一位数

【自学内容】教科书P68—69例1

【导学提纲】

1、从P68图中,你能提出几个问题?会解决吗?动笔试试看

2、你会计算象2乘10,20乘3,200乘7这样的式子吗?怎么想的?

3、完成书上P69的做一做,说说怎么做,要注意什么?

【课题】口算乘法估算

【自学内容】P70的例2

【导学提纲】

1、从P70图中,你能找到几个解决的问题方法?列式在书上

2、通过预习P70,你会估算吗?二位乘一位,三位乘一位的怎样估算又对又快?

3、完成书上P70的做一做,说说怎么做,要注意什么?

【课题】笔算乘法

【自学内容】P74—75例1

【导学提纲】

1、你是怎样计算3盒,每盒12支粉笔一共有几支粉笔?呢?

2、你能用几种方法计算12乘3?

3、我们过去学过被乘数,乘数,积和今天学习的因数积有什么区别么?

4、完成P74做一做

【课题】笔算乘法(有进位)

【自学内容】P76例2

【导学提纲】

1、你会列式计算18乘3吗?

2、比较12乘3和18乘3的不同?说一说

3、竖式计算要注意什么?(先….再….)

4、完成P76做一做。

【课题】进位乘法

【自学内容】P78-79例3、例4

【导学提纲】

1、看图你能估一估,大约是多少瓶?

2、说一说列竖式时应该怎样做才会准确率高呢?

3、你觉得二位乘一位,三位乘一位的计算方法相同吗?不同在哪?

4、完成P78-P79做一做

【课题】中间有0的乘法

【自学内容】P83-84

【导学提纲】

1、从P83主题图中,你知道0是怎么来?表示什么意思?

2、0就是什么?用你自己的话说说。

3、0与任何数(不是0)相加、相减、相乘、相除,结果怎样?

4、你会口算和列竖式计算508乘3,说说怎么口算的?

5、完成P83、P84做一做

【课题】末尾有0的乘法

【自学内容】P86

【导学提纲】

1、你先独立算算书中例题,算完想一想和前面学到的有什么不同?

2、P86的黑板中有两种列式方法,你喜欢哪一种?为什么?

3、完成P86做一做。

07

第七单元 分数的初步认识

【课题】分数的初步认识(几分之一)

【自学内容】P91-93,例1、例2、例3

【导学提纲】

1、你在生活中见过分数?说说。

2、在家里,用一张纸折出二分之一、四分之一、八分之一,比较它们的大小,关系。

3、你会比较同分母的分数大小吗?怎么比较,说说看

4、、完成P93做一做

【课题】分数的初步认识(几分之几)

【自学内容】P94-P95

【导学提纲】

1、在一张纸上画一个正方形,再把它分4个相等的小正方形

2、用彩色笔在这个正方形上,依次画出四分之一、四分之二、四分之三

3、说一说分数各部分名称,及意义(分子,分母,分数线)

4、同分母分数比大小,怎么比?说说你的方法

5、完成P95做一做

【课题】分数的简单计算

【自学内容】P99-100

【导学提纲】

1、说一说同分母分数相加,要怎样加?用自己的话说说。

2、说一说同分母分数相减,可以怎样减?用自己的话说说。

3、1减四分之一中,1可以看成什么?1减七分之一中1可以看成什么?

4、完成P100做一做

08

第八单元 可能性

【课题】一定、不可能、可能

【自学内容】P104-105

【导学提纲】

1、从104页主题图中你发现什么?(联想生活,说给家长听)

2、在家动手做一做例1的游戏,说一说什么是一定、不可能、可能。

3、说一说生活中一定发生的事情可能发生的事情不可能发生的事情

4、完成书P108,1-3题

【课题】可能性大小

【自学内容】P106-107

【导学提纲】

1、在摸棋子时,为什么有的可能性大,有的可能性小?关键在哪?

2、在袋子中,当摸三种物品时,有的可能性最大,有的最小,试说说为什么最大?跟什么有关?你能控制吗?

3完成P106、107做一做

09

第九单元 数学广角

【课题】 数学广角

【自学内容】P112-113 例1、例2

【导学提纲】

1、如果早餐是豆浆或牛奶配馒头、面包、蛋,各一种,有几个搭配方案?写下来(在预习本上)。

2、用自己的话说说搭配时要注意什么?怎样做到不重复,不遗漏?

3、怎样搭配才能不重复,不遗漏?你有什么好方法?说说

4、完成做一做

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